I De Anbragtes Vilkår venter vi, som mange andre, spændt på, at der kommer en ny regering.
Og vi håber, som mange andre organisationer, at et løft af grundskolen kommer til at stå centralt i det kommende regeringsgrundlag.
Vi opfordrer til, at der kommer et særligt fokus på de børn og unge, som befinder sig i udsatte positioner, for eksempel i forbindelse med en anbringelse.
God skolegang med faglig udvikling og trivsel er fundamentet for at komme godt videre i uddannelsessystemet og i voksenlivet.
Hver 9. elev går, ifølge en ny undersøgelse fra Arbejderbevægelsens Erhvervsråd, ud af folkeskolen uden at bestå både dansk og matematik.
Det er især tilfældet blandt unge af forældre med lave indkomster og korte uddannelser. Det skaber en social slagside.
Ser vi på tallene blandt unge i anbringelse, står det desværre endnu værre til. 67 procent af de unge i anbringelse gennemfører ifølge Svigt-rapport 2024 fra Børns Vilkår ikke folkeskolens afgangseksamen.
Den samme tendens gælder for karaktergennemsnittet for 9. klasses afgangseksamen.
En undersøgelse fra VIVE (2025) viser, at unge i anbringelse har karakterer i dansk og matematik, der er omkring halvt så høje som deres jævnaldrendes.
Det er et stort problem for den enkelte unge, men også for samfundet, som Dansk Erhverv og Danske Skoleelever påpeger i deres nye udspil.
Vilkår må ikke afgøre uddannelse
I De Anbragtes Vilkår kæmper vi for et stærkt skolesystem, der giver lige muligheder for alle børn og unge uanset hvilken baggrund de kommer fra, og hvilken livssituation de befinder sig i.
Det må ikke være de vilkår, som børn og unge vokser op i, der afgør deres vej i skole- og uddannelsessystemet. Men for mange børn og unge i anbringelse er dette desværre tilfældet.
Alt for mange går glip af vigtig undervisning og mister deres tilknytning til skolefællesskabet, før de får mulighed for at lykkes i skolen.
Når hvert femte barn eller ung i anbringelse i en periode ikke er indskrevet i et skoletilbud, er det ikke kun den enkeltes problem. Det er et systemsvigt, vi som samfund er forpligtet til at rette op på.
Det kræver politisk handling og investeringer i grundskolen.
Seks opfordringer til ny regering
Derfor opfordrer vi til, at en ny regering prioriterer:
- At ingen anbringelse sker uden opstart i skole – uanset skoleform. Alle skal være startet i et passende skoletilbud senest 15 skoledage efter anbringelsen.
- En stærkere bro mellem special- og almenområdet. Det vil styrke kompetenceudviklingen på tværs af skolerne og understøtte inklusionsarbejdet.
- Forpligtende samarbejde mellem skole- og socialområdet – også på tværs af kommunegrænser, så viden ikke forsvinder ved skoleskift.
- Mulighed for et ekstra skoleår, når det styrker unge i anbringelses mulighed for at gennemføre grundskolen.
- Mulighed for forlænget ungdomsuddannelse, når det er nødvendigt for at kunne gennemføre uddannelsen.
- Lektiehjælp og opbakning til skolegang bliver en tydelig del af anbringelseshjemmets ansvar.
Hvis vi som samfund mener, at alle børn og unge skal have mulighed for at blive så dygtige, som de kan, må vi ikke acceptere et uddannelsessystem, hvor børn og unge i anbringelse alt for ofte ikke bliver grebet og får den rette opbakning.
Det kræver politisk vilje. Og det kræver, at vi lytter til dem, det hele handler om.
