Alle elever har en mening om deres skole – DAV vil sikre ”en inddragende skole for alle”

Elever på interne skoler skal have bedre mulighed for elevinddragelse og elevdemokrati. Derfor starter interesseorganisationen De Anbragtes Vilkår (DAV) hen over foråret et projekt, der netop skal sikre mere af det på interne skoler. Interne skoler er skoler på døgninstitutioner, opholdssteder og dagbehandlingstilbud. Med projektet vil DAV arbejde for at børn og unge, der modtager undervisning i interne skoler, får en god skolegang med stærke fællesskaber, og hvor de mødes med positive forventninger og oplever at blive hørt.
Alle elever har krav på en god skolegang og på at kende deres rettigheder. Selvom mange af de interne skoler er små og har en blandet elevgruppe med særlige undervisningsbehov, er det ’rigtige’ skoler, hvor børnene og de unge først og fremmest er elever. En stor andel af eleverne har en del skoleskift, perioder uden skolegang og negative erfaringer med skolegang med i bagagen. Derudover har eleverne ofte også erfaringer med ikke at blive inddraget og hørt i forbindelse med deres anbringelse og skolegang, og de kender ofte ikke til deres rettigheder eller muligheder for støtte. Det vil projektet gøre op med.

Elevernes stemme skal tydeligere frem

Fire interne skoler har takket ja til at være med i projektet, hvor tidligere anbragte fra DAV og unge fra FGU-elevernes elevorganisationen, Modstrøm, sammen med skolerne vil arbejde med elever og lærere for at styrke elevinddragelsen. Det handler blandt andet om at sikre, at eleverne kender deres rettigheder og tager del i elevdemokratiet. I løbet af projektet bliver der indsamlet viden og perspektiver fra nuværende elever i interne skoler. Udover at bidrage med ny viden til et område, som ikke er særlig godt belyst, kan materialer og erfaringer fra projektet bruges af andre elever, lærere og skoleledere på andre specialskoler. På den måde vil projektet bidrage til en styrket klasse- og skolekultur, der bygger på værdier som faglig og social ansvarlighed, inddragelse og fællesskabsfølelse. Katrine Kistrup Sørensen, der er leder af Skolen Sputnik Hillerød, siger: ”I Sputnik vægter vi elevernes indflydelse højt. Det er vigtigt for os, at den enkelte elev oplever sig hørt i forhold til de anliggender, som er vigtige for ham eller hende. Vores elever er ofte uøvede i at gøre deres stemme gældende, og derfor er vi glade for at være blevet en del af projektet.” Udover Skolen Sputnik i Hillerød deltager også Godhavn, Skolen Sputnik på Østerbro og Struer Skolehjem i projektet.
Næstformand i De Anbragtes Vilkår, Leika Fuglsang, peger på, at øget kendskab til egne rettigheder desuden øger elevernes trivsel og motivation i skolen og bidrager til et godt skoleliv og supplerer: ”Det er DAVs dna at arbejde for styrket medindflydelse på eget liv – specielt, når man har nogle vilkår, der ikke ligner alle andres. Vi skal have stemmerne fra interne skoler frem og give eleverne erfaring med, at deres stemmer er vigtige.”

Mere end elevråd – inspiration til at arbejde med elevinddragelse i skolen

Elevinddragelse handler både om formater – som for eksempel elevråd. Men det handler også om samarbejde mellem elever, lærere og skoleledere, hvor eleverne inddrages i planlægning, gennemførsel og evaluering af undervisningen, ligesom det også kan gå på indflydelse på sociale aktiviteter i skolen og fælles drøftelser af, hvordan der kan skabes et godt læringsmiljø.
Mange lærere og skoleledere på interne skoler arbejder allerede med elevinddragelse. Det vil projektet gerne understøtte. Derfor er det et mål at inspirere lærere og ledelse med ny viden om elevinddragelse, som kan bruges i praksis. Undervejs i projektet afholdes derfor kurser om elevinddragelse og elevdemokrati for skolernes lærere. Alle elever har en mening om deres skole, og det er projektets udgangspunkt, at elever på interne skoler, på lige fod med alle andre elever, kan komme med masser af gode input og forslag til hvordan deres skole kan blive endnu bedre.

Baggrund:

Projektet er en del af en række initiativer, som Børne- og Undervisningsministeriet har igangsat på baggrund af en politisk aftale fra 2022, hvis formål er at styrke undervisningen for anbragte og udsatte børn og unge. Du kan læse mere om projektet og om den politiske aftale her. 

I løbet af de næste tre år skal DAV bidrage til at styrke inddragelsen af eleverne på de interne skoler, og øge elevernes viden om deres rettigheder på skoleområdet.

Elevernes stemme har betydning for en god skolegang og for udvikling af skolen. Det gælder også for de interne skoler, der findes på nogle af landets døgntilbud for anbragte børn og unge. Men vilkårene på de interne skoler kan nogle gange gøre det svært for eleverne at få indflydelse på den skolekontekst de befinder sig i.

På den baggrund har DAV fået midler til at styrke elevinddragelsen på de interne skoler. Projektet vil foregå i samarbejde med elevorganisationen Modstrøm, der, som forening for unge på og omkring den Forberedende Grunduddannelse, FGU, har erfaring med at styrke elevdemokratiet på FGU-skolerne og kæmpe for at eleverne bliver hørt. På samme måde skal eleverne på de interne skoler gennem projektet opleve, at deres stemme er vigtig og fortjener at blive hørt.

Projektet vil trække på nuværende og tidligere anbragtes erfaringer og perspektiver på at blive inddraget og få indflydelse på deres skolegang på de interne skoler.

Projektet kommer til at bestå af forskellige initiativer, som vil blive udviklet og afholdt sammen med elever og undervisere på fire interne skoler. I 2025 afsluttes projektet med et formidlingsprodukt, som alle interne skoler kan bruge i deres arbejde med styrke elevinddragelsen og elevdemokratiet på skolen. På denne måde skal formidlingsproduktet give eleverne mulighed for at deltage aktivt i udviklingen af deres egen og skolekammeraternes skolegang.

På sigt vil projektet bidrage til at få opbygget mere viden om anbragte børn og unges skolegang, og i tråd med DAVs øvrige arbejde vil denne viden komme fra de levede erfaringer; altså nuværende og tidligere anbragte. Projektet om at styrke elevinddragelsen på de interne skoler relaterer sig desuden til DAVs årstema for 2023, som er Skole og Uddannelse. I den forbindelse afholder DAV bl.a. topmøder for alle tidligere anbragte om skolegang d. 14.-15. januar 2023. Har du anbringelsesbaggrund, kan du tilmelde dig her.

Fakta om projektet: Styrket inddragelse af elever på de interne skoler

Den 16. marts 2022 indgik Regeringen (Socialdemokratiet) sammen med Venstre, Socialistisk Folkeparti, Radikale Venstre, Enhedslisten, Det Konservative Folkeparti, Dansk Folkeparti og Liberal Alliance, Frie Grønne, Alternativet og Kristendemokraterne en aftale om at styrke undervisningen for anbragte og udsatte børn og unge. Aftalen er en del af reformen Børnene Først og består af 16 forskellige initiativer, som bl.a. handler om at styrke det kommunale myndighedsansvar, styrke tilsynet med de interne skoler, forbedre grunddata om interne skoler, skabe en mere varieret og motiverende undervisning for eleverne samt styrke inddragelsen af eleverne på de interne skoler.

Fakta om interne skoler

En del af de børn og unge, der er anbragt på anbringelsessteder, får undervisning på interne skoler. Undervisning på interne skoler er specialundervisning. Det vil sige, at det kun er børn og unge med et behov for specialundervisning, der kan henvises til undervisning på en intern skole. De interne skoler følger kravene i folkeskoleloven og bekendtgørelsen om specialundervisning og anden specialpædagogisk bistand.

I skoleåret 2020/2021 gik der ca. 3.200 elever på interne skoler (Børne- og Undervisningsministeriets statistik).

Du kan læse hele aftaleteksten på Børne- og Undervisningsministeriets hjemmeside her.

Vi er glade for, at Bikubenfonden har taget initiativ til, at vi i De Anbragtes Vilkår, sammen med en række kommuner og organisationer, skal være med til at finde ud af, hvad der faktisk skal til for, at unge, der er i eller kommer fra anbringelse, får reel støtte ind i voksenlivet.

Det handler blandt andet om, at den støtte skal starte ved det behov, den unge har, i stedet for i de kasser systemet har. Mange unge får dækket et behov for støtte af deres forælde, som de kan ty til, når det er nødvendigt op gennem ungelivet – det kan anbragte unge ofte ikke.

Du kan læse mere om innovationssamarbejdet i artiklen her.

De Anbragtes Vilkår har fredag d. 24.06.2022 afgivet høringssvar til ‘Barnets lov’. Vi følger lovprocessen tæt og bidrager løbende med viden og erfaringer.

Mens vi ser gode takter i forslaget, lever lovudkastet på en række områder ikke op til ambitionerne i aftalen om Børnene Først.

Læs høringssvaret via link her.

Vi har derfor samlet vores bemærkninger i et høringssvar til social- og ældreministeriet under 9 overskrifter:

• Børnesyn
• Inddragelse – ambitionen om at styrke barnets stemme er god, men ikke afspejlet i centrale paragraffer
• Rettigheder – der mangler fokus på rettighedsopfyldelse for børn
• Sprogbrug – opgør med det ”særlige” blik på barnet
• Familie & forældre – børn og forældre er ikke hinandens modsætninger
• Stabilitet i anbringelsen – vi skal tage afsæt i barnets behov og indrette systemer derefter
• Overgang til voksenlivet – vi skal følge forældreopgaven til dørs
• Implementering og evaluering – børnenes perspektiv i fokus

Derudover påpeger vi den store opgave i at sikre anbragte børn og unge en stabil og god skolegang. Det adresseres ikke i reformen til trods at både vi og andre aktører har råbt op om vigtigheden af netop skolegang som en hjørnesten i indsatsen for anbragte børn og unge.

Læs hele De Anbragtes Vilkårs høringssvar her.

Læs bestyrelsesformand David Pedersens kronik om lovudkastet her

Oplever du selv, eller kender du èn, der ikke bliver behandlet ordentligt I anbringelseshjemmet?

Med whistleblowerordningen giver de 5 socialtilsyn mulighed for, at man anonymt kan tippe dem om dårlige forhold eller ulovlig adfærd i plejefamilier og på døgntilbud.

Måske oplever du, eller en du kender, ulovlige magtanvendelser? Måske får du ikke udleveret dine lommepenge i plejefamilien? Eller måske kender du en, der føler sig utryg på sit døgntilbud…

Hvis du mener, at der er noget galt hos dig eller én du kender, så brug linket nedenfor, til at fortælle det relevante tilsyn om det!

Alle børn fortjener en tryg barndom!

socialstyrelsen.dk

 

 

Hvert år udkommer vi med en årsrapport med reportager, debatindlæg og gennemgang af af vores arbejde i det forgangne år. Derudover kan man i årsrapporten møde en række af foreningens frivillige, der fortæller om deres arbejde og aktiviteter i De Anbragtes Vilkår.

Du kan læse årsrapporten her.

Vil du være medlem og støtte vores arbejde, så vi kan give næste årsrapport endnu mere tyngde 😉 – Så kan du melde dig ind lige her.

Du kan være medlem både med og uden anbringelsesbaggrund. Vi vil glæde os over at få dig med i fællesskabet!